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重庆文理学院“四新”背景下地方高校专业建设


原标题:重庆文理学院“四新”背景下地方高校专业建设探索
专业建设是高校实施内涵发展,提升人才培养质量的“硬核”力量,其竞争力程度直接反映了高等教育的发展水平和综合实力。近年来,重庆文理学院主动服务成渝地区双城经济圈建设国家战略,把握“四新”(新工科、新文科、新医科、新农科)建设机遇,抓住国家一流本科专业建设“双万计划”契机,进一步调整和优化专业结构,推进一流应用型本科教育建设,专业竞争力不断提升,服务区域经济社会高质量发展的能力不断增强。
服务国家战略
专业布局实现新调整
对接国家战略和区域经济社会发展需求,完善专业结构体系,是推进地方高校应用型转型的必由之路。学校围绕国家和重庆市产业发展战略,不断优化专业布局,在新专业设置中,将专业与产业结构契合度作为专业设置的首要条件,加强专业论证,完善专业申报答辩制度,提高专业设置的科学性。对接重庆市以大数据智能化为引领的创新驱动发展战略,在西南地区首个增设机器人工程专业,同时新设人工智能、智能制造工程、智能电网信息工程等新工科专业;落实国家和重庆市乡村振兴战略,新增园艺专业,改造了园林、生物技术、食品科学与工程等传统涉农类专业;服务国家和重庆市大健康产业发展,新增了运动康复、运动训练、药学等专业。目前,学校有本科专业66个,其中工学类专业占比37.9%,工管类专业占全校专业总数的48.5%,专业与产业结构契合度不断提升。
支撑和引领重点产业
学科专业集群实现新发展
围绕产业推进学科专业建设,是地方高校实现办学目标和提高人才培养社会适应性的重要体现。学校瞄准国家和重庆机器人及装备制造、电子信息、新材料、医药、环境保护、现代特色效益农业等重大产业项目,支撑和引领重点产业转型升级,通过创新学科专业一体化建设机制,初步形成了大数据与智能制造类、材料类、医药与环保类、现代农业与乡村振兴类、现代服务业与文化创意类等新兴学科专业集群。
通过优化学科专业集群,立项市级机器人与智能装备特色学科专业集群,市级首批新型二级学院和大数据智能类特色专业,获得近2000万元的经费支持,为地方政府部门引进长城、中交TST、庆铃等汽车制造企业提供了全方位的专业人才支撑。具有自主知识产权的PDE5抗抑制剂国际一类新药获得国家药品监督管理部门和美国FDA临床批文,并以3000万元成功转化。学科专业集群的新发展,有效支撑和引领了重庆市支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业发展,服务区域经济社会发展的能力不断增强。
完善特色专业建设体系
专业竞争力实现新提升
特色专业是凸显专业办学成效、增强专业综合竞争力、彰显办学水平的重要指标。学校按照“目标导向、分类布局、内涵发展、彰显特色”的工作思路,抓住“四新”建设契机,创新专业建设管理体制机制,完善特色专业建设体系,按照示范专业、新兴专业、传统优势专业等分类建设一流专业,全面提升专业核心竞争力。
一是加强顶层设计,建立健全国家级别、市级和校级三级特色专业建设体系。目前,学校有园林国家级别特色专业建设点,材料科学与工程、会展经济与管理等国家“双万计划”省级一流专业建设点10个,市级一流专业立项建设项目14个,电子信息科学与技术、环境科学等市级特色专业10个,机器人与智能装备、林学与生态环境等市级特色学科专业群2个,三级特色专业占专业总数的1/3。
二是建立学科专业动态调整和资源优化配置的联动机制。引入政府部门、教育评估机构、用人单位、行业协会等多元评价主体,通过专业评估、专业认证、行业评定等多种评价方式,不断完善学科专业动态调整机制,实现学科专业建设、毕业生就业、人才培养、专业招生和经费投入的有效联动。其中材料科学与工程、数据科学与大数据技术、机器人工程等10个专业已进入一本招生,计算机类、材料类、机械类、电子信息类实现大类招生并受到考生的青睐。
创新协同育人机制
专业人才培养质量实现新突破
完善协同育人机制,整合各方资源,共同推进应用型人才培养,实现互利共赢,是当前应用型高校推进人才培养模式创新的重要手段。学校充分发挥专业优势,以协同育人为核心,探索了高校与政府机构、科研院所、行业协会、企事业单位等联合培养人才的多元化模式。
一是依托校内优势学科科研平台,开展多元人才培养模式探索。学校行政一号文件发布《重庆文理学院关于实施“合格+”多元人才培养模式的指导意见》,全面实施“合格+”多元人才培养模式建设工程,先后组建光电材料与器件、机器人工程师、会展职业经理人等各级各类实验班24个,不仅面向未来技术和行业发展需求,按照多元人才标准,构建了满足学生个性成长和发展需求的人才培养方案,而且依托新材料技术研究院、特色植物研究院、创新靶向药物国际研究院等学科科研平台,推动科教融合人才培养模式改革,培养造就一批专业能力突出、创新能力强、发展潜力大、适应经济社会发展需要的应用型人才。
二是加强政校企协同,深化产教融合人才培养。学校与重庆高新区、九龙坡区、永川区、璧山区、大足区等建立了产学研战略联盟。与重庆市教科院、地方名优中小学(幼儿园)合作,共同推进卓越教师“三位一体”人才培养模式,获得重庆市政府部门教学成果二等奖并入选全国教师队伍建设的20个优秀工作案例。与华为、东软国际、达瓦等知名企业合作共建华为网络与信息学院、东软智能硬件学院、达瓦虚拟现实学院等一批产业学院。依托企业资源,合作开展产学合作协同育人,立项国家教育部门产学合作协同育人项目325项,在全国名列前茅,获评国家教育部门2018年产学合作协同育人优秀组织单位(全国仅5个)。与重庆京东方有限责任公司、深圳莱宝科技有限公司、武汉华中数控股份有限公司等300余家行业企业签订合作协议,共建集教学、科研、生产一体化的实践教学基地。
专业建设是一项长期的系统工程,需要把握“四新”建设机遇,从学校全局层面系统谋划,合理布局,协调推进。作为地方应用型高校,专业结构优化与调整更要注重与地方产业发展需求相适应,充分发挥自身优势,实现错位发展,彰显办学特色,从而真正实现高等教育服务地方经济高质量发展的目标。
本文是重庆市高等教育改革研究重大项目(项目编号:181020、191025、201014)、重庆市深综改试点项目(项目编号:20JGS48)和教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201801080004)的阶段性成果。
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